GPA低于2.8也可以读美国大学

　　毕业院校：一本，数学专业

　　GPA：<2.5

　　TOEFL：90

　　GRE：1200

　　工作背景：中国银行，花旗银行短暂实习

　　录取学校：SUNY-Albany, M.A. in Mathematics

　　顾问： 崔裔新老师、万亚萍老师、郑煜老师（立即咨询）

　　(一) 初步沟通

　　刚接到这个学生案子的时候，内心挺担心的，因为学生托福和GRE都还算不错，但是GPA实在是太不理想了，这种情况下申请去美国读研，风险非常大，学校有可能认为学生学习能力有问题，而拒绝给录取。但是，既然学生选择了我们，我们就要努力去做我们应该做的事情。

　　(二)文书写作

　　所有的硬件条件都是摆在那了。唯有可以提升的就是软性背景这方面。不管是简历，推荐信，还是个人陈述，我们必须比其他人花更多时间来思考去写作，思考怎样去展示学生的优秀。所以简历的话，我们把重心放在了实习经历这块，并且在截止日期前，加入了学生最新的实习经历。通过实习活动的列举来告诉学校，我们有一定的动手能力，并且清楚在学校学到的知识怎样用于实际操作。

　　在推荐信这块，我们是找了两个大学教授，一个实习单位的领导。这个和很多学生一样。不同的是，我们希望推荐人能够从学习能力这块进行反映，因为学校老师和学生有很多的沟通，从他们的角度来阐述，能够说明学生的真实情况，进而证明成绩不能反映一切。实习单位的推荐人是和学生接触非常多的一个领导，他能够站在用人单位的角度来衡量学生的工作能力，也能说明学生的学习，沟通和适应能力。

　　在有了简历的铺垫和推荐信的佐证之后，个人陈述的写作就是水到渠成的过程了。我们主要是从两个方面进行写作：一个面是学校学习，一条面是实习经历。前者，总结了在大学期间学到的知识，在大学期间的思考(虽然GPA是硬伤，但是如果学生能够很好对自己的学到的知识进行总结、反思，我相信美国的教授能够分辨哪些学生是真的在学知识，在思考问题，哪些只是得到了高分，之后却不能学以致用)，他在P.S.中对专业涉及到的问题的描述，就能够说明他的学习能力;后者，大学所学到的知识都是为了能更好的适应职场，所以学生从大二开始就参加的实习，他一点一滴的进步，都可以从他的描述中看到，也就是在这些实习过程中，他发现了自己的不足，意识到了哪些东西还需要深入学习，有了比同龄人对待学习、对待工作的看法。所以他想继续学习，继续在这个领域摸索，也希望将来能给社会做出贡献，帮助那些跟他一样有过迷惑的年轻人。整篇PS，既结合了客观的描述，又有理性的分析。即使美国院校看完，觉得他不是最优秀的，至少也会认为他是一个很上进的学生，这就是我们希望达到的效果。

　　(三)总结

　　个人陈述确定中心思想后，来来回回修改了很多遍。不管是学生的角度还是我的角度，我们的目的是一致的，就是得到美国院校的肯定，而不是草草地递交申请。

　　正是这样，在递交申请一个多月之后，我们收到了SUNY-Albany的录取。忐忑不安的心终于放了下来!!!

　　(四)展望

　　在此，我也希望每一个GPA低于2.8的学生都不要灰心，好好完善自己的软性条件，相信你也会收到心仪学校的录取的。

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