不知道这些择校的潜规则，就来新西兰留学，不怕孩子耽误在起跑线上吗？

无论孩子是读一所普通学校，还是重点学校，还是私立名校，只要不是国际学校，课后报班那是免不了的，不是学而思，就是高思，不是高思，就是某某思。

整个中小学教育体系，就像一个榨汁机，不仅要榨干父母的精力和钱财，还要榨干祖父母辈的时间和财富，才能供养得起一个孩子的教育。

会好一点，不用学奥数了，但是各种英语补习、游学活动是逃不掉的，钱财不断的往外掏，最关键的是，这些国际学校，要么是公立学校办的赚钱班，要么就是私人投资，毫无根基的冠名班（冠上某海外名校的名字）。总是让人忧心，孩子未来毕业几年后，这个学校到底还在不在？别以后长大了，想去看看母校，都找不到地方了。

于是乎，越来越多的家庭开始考虑送孩子出国读书，而且作为中小学的留学生，家长还可以陪读。

但是，对于海外的大学，有国际排名可以参考，到了中小学，无论是美国的，澳洲的，还是新西兰的，大家就两眼一抹黑了，完全找不到可以参考的资料，不知道该如何挑选学校。

无论哪个国家，学校总会有好有坏，作为海外留学生，又没有学区的限制，学费价格也相差不大，为什么不选一个好一点的学校呢？

举例一

比如有的学校每年都有人送孩子去哈佛，那这所学校就肯定比没有学生去哈佛的学校强吗？

未必，因为孩子能去哈佛，最大的可能性是孩子的家长背景实力雄厚，比如给哈佛捐款了，这种事情，学校不会对外公布的。

举例二

还有些学校孩子从小就能在顶级大学的实验室做试验，最后上了名校，那是否意味着这个学校就是最好的学校呢？

也未必，因为最大的可能性是这个孩子的家长就在某所顶级大学工作，安排自己的孩子在自己或者朋友的实验室里用世界上最先进的设备，做点小发明创造，这个毫无难度，和孩子所在学校一点关系都没有。

另外

还有人会去统计一所学校的大学录取率这种数据。

90%的录取率肯定比89%要高，这个从数学上是可以比较和排出高下的。

但是对于学校里面的学生有意义吗？

毫无意义，那10%没有考上大学的学生，90%和89%有什么区别？都等于100%。

而对于89%考上大学的学生，他们会觉得90%的学校就比自己的母校更好吗？

要知道，新西兰的学校，如果特别看重这些指标，一样会为了刷指标而提前请学生走人的。

这就是Diversity，有不看重指标的学校，也有刷指标的学校。

教育培养一个成绩不好的学生，让他们最终能考上大学不仅需要付出巨大的代价，而且还不一定能成功。

相反，直接开除则简单得多，而且确保不会影响升学率的指标。

那么什么学校会看重这个指标呢？

肯定不会是排名靠后的学校。

其实，中国古人早已讲过：

武无第二，文无第一

对于理科，可以分个1、2、3名

而对于文科，则没有办法区分得如此清晰

那么，教育到底是属文还是属理？

相信大家自有定论。

那新西兰本地人是不是就不择校了呢？

也不是，不过他们更多的是择邻。

新西兰的中小学有一个指标，叫做：decile。

“孟母三迁、择邻而居”，这是中国人耳熟能详的故事，在新西兰也是如此，近朱者赤，近墨者黑。

不过政府并不喜欢这样，所以在规划的时候，经常会在好区规划一些政府福利房，在所谓的差区，也会规划一些特别好的房子。

总体说来，新西兰政府是希望不同经济层次的人能够混居在一起的。

也未必！

两个原因：

中小学，尤其是家长陪读的小学留学生，每天接送是一个很实在的事情，而10分的学校所在的区域，要接送方便，那么基本上就要住在本区了，这种10分的区里面，要么房子很好，租房很贵，要么就是房租不贵，但是房子品质很差。

举个例子，直招君就送过学生去一所10分的中学，这所中学以体育见长，结果孩子去了后，发现上课学生不认真听讲，各种小动作很多。而当地孩子的体育运动又因为中国学生的兴趣和身体素质的原因，参加不了。最好只能第二年转入了另外一所更重视学术教育的中学。

这个可以直接咨询直招君，我们因为生活在新西兰，所以对于学校的考察更为细致。

推荐一所学校，要根据学校在当地洋人中的口碑、学校的华人比例、国际生数量、生活成本四个方面进行全方位的考察，然后进行推荐。

新西兰有历史悠久而发达的私立学校（含教会学校）体系，与公立学校并行，而且收费和中国的私立国际学校相差无几，甚至还便宜一些。

因此，很多中国家长都在考虑送孩子去私校。

但是如果问问本地人，无论是华人还是白人，都会发现，他们并不是特别推崇私校。

相反，大部分人会说私校教的内容和公校一样，费用可贵多了，没这个必要。

其实私校、公校的差别还是巨大的。

相信，很多中国家长看了，都不会觉得贵。

但是，请注意，新西兰私校的小学，对于学生还有额外的要求，比如直招君一位朋友，刚刚送孩子去了一所男子私校。

这就是新西兰私校的特点。

未必，因为新西兰每所私校都会有自己独特之处，只有上门拜访才能真正掌握其特色所在。

比如

基督城历史最悠久的一所私校小学，位于市中心，其特色是传统教育模式。

什么叫传统教育模式呢？

就是类似100年前的教育方式。

所以当学校的新校长上任，开始引入高科技教学设备，比如iPad用于教学的时候，竟然遭到了教师和家长的共同反对，成为了新西兰全国媒体报道的热点。

反之，在新西兰的公校体系中，iPad、笔记本电脑早就在小学教育中普及了。

这也就是为什么在新西兰不存在所谓最好的学校的原因，因为本地人选私校，主要根据下面两条选择来选择：

很多富裕家庭选择私校，是因为自己的长辈也是在这个学校读书的，为了共同的家族信仰和传统，所以也送孩子去这所私校。尤其是基督教家庭，因为公立学校没有宗教教育，所以送到私校，可以确保孩子未来也能成为有信仰者。

新西兰每所私校的教育理念都会不一样，选择与自家教育理念接近的学校。

所以，在新西兰，只有最适合自家的学校，不存在最好的学校这样的概念。

更没有哪个洋人家庭，为了进一所所谓最好的学校，不惜代价去拼高价学区房、送孩子去各种培训班强化来应付入学考试。

因为新西兰本地家庭通常都有2个及以上的孩子。

换句话说，一个孩子1.5万，2个孩子就是3万纽币，3个孩子就得4.5万纽币了。

如果再加上补课项目，没有6-7万纽币的预算，是肯定搞不定的，要知道新西兰人均收入是5万纽币，所以对于多子女家庭来说，如果不是特别特别富裕，的确无法送孩子去读私校。

那么他们为什么不少生几个孩子呢？

只生一个或者2个，不就可以送孩子去私校了吗？

很抱歉，新西兰人不这么想。

他们要么不生，要生，肯定生很多。

因为在新西兰本地人看来，一个孩子未来能成为什么样子的人，主要取决于他自己，而不是他所接受的教育。

对比一下：

可以看到，新西兰学校的密度是中国同等人口城市的10倍！

换句话说，新西兰孩子能享受到的学校操场、图书馆、大礼堂的数目是中国孩子的10倍，还有十倍数目的校长，更小规模的学校，让各种教育理念都能得到充分和彻底的实践。

正因为有如此高密度的教育布局，让新西兰的家庭根本无需担心教育资源不够，既然教育资源是充分的，那孩子未来会成长为何种人，就完全看他自己内驱力了。

比如

新西兰前任总理：约翰基

约翰基出身在新西兰一个普通人家庭，单身妈妈抚育长大，住的是政府公屋，位于基督城一个很普通的区，小学、中学读的都是新西兰公立学校体系，大学也是在基督城读的（坎特伯雷大学），读的商科（中国孩子最喜欢选的专业，因为好毕业）。毕业后先干了一年的审计员，然后在基督城一家服装厂干了2年项目经理。

之后去了惠灵顿做外汇交易，从此走上了发家致富的道路，一直做几千万美元的身家，然后转入政坛，成为了新西兰总理。

在中国，很明显，因为教育资源过于紧张，所以家长非常担心的是不能给孩子提供足够好的教育，导致孩子输在了起跑线上。

现在，既然出国了，到了一个教育资源极大宽裕的国家，就不用再那么焦虑了，像本地人一样，放松心情，根据自身经济实力与孩子特长来选择学校好了。