读语言到底有没有用?

读语言是浪费时间，学不到东西？
 
出国留学，语言大关无可避免，澳洲自然也不例外。相信很多想去澳洲留学的同学们都有一个疑问，读语言课程究竟有没有用?
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「语言课程」 vs「中学准备课程」
傻傻分不清楚？
 
澳洲中学欢迎国际学生入读，但课堂教学采用全英文，为了让国际学生更顺利地度过语言障碍期，澳洲政府设计了一套中学前准备课程。
 
在国内，我们一般都用“语言课”、“语言班”表示，其实这套课程在澳洲不同地区也有不同得叫法：
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 Intensive Secondary English Class
(ISEC)  中学英语强化课程
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High School Preparation Course
中学准备课程
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English Language Intensive Courses for Overseas Students (ELICOS)  国际学生英语强化课程
 
优中选优，小编认为第二个名称最合适。“中学准备课程”是一个综合性概念，国际学生读语言课程能更快地接触到最地道的澳洲社会环境和人文风情，可以提前完成环境适应这一过程。
 
 
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「中学准备课程」教什么？
 
“只教点英语，学时又少，而且班级里都是些“歪果仁”。既然这样，还不如在国内使劲考个高分，直接进主课？ ”
 
没错，确实有小部分学生可以跳过“中学准备课程”直接进入主课（下文将详细介绍），但对绝大部分学生来说，“中学准备课程”是必要并且大有裨益的。因为“中学准备课程”不仅教英语、还教英语文学、用英语教科学、数学、澳洲文化、以及如何演讲、写论文、辩论和小组合作等等。
 
 筛选最佳学习内容
所有英语相关课程学习的内容都是经过筛选的，比如学习当地教育体制，学校教育理念、关于学习效率的建议等，既学习英语，也学习进入中学所需的相关知识。
 
数学和科学不用说，中国学生的水平得到国际公认，只需要掌握学科目中的专有名词，后面就没问题。
 
学习这些科目的最佳方法，就是在学习（对中国学生来讲，用复习更恰当）知识、做题中去学，而不是单纯的背单词。
 
 
学习方式的改变
PPT演讲展示、小组讨论、辩论、小组汇报和小论文。这些在中国的中学里面不多见，但是在澳洲的课堂和作业中，它们占了99%。而这种转变也需要一段时间来适应和学习。
 
上课告一段落，我们再来讲讲课外。学校每天有1小时自习时间，学生可以在自习中心写作业。学校每天留给学生的作业量在 1 - 2 个小时。老师们欢迎学生在有疑问时到办公室进行讨论和咨询。学校每5周进行一次短途旅行，劳逸结合。
 
霍桑语言学校比较特别的是，他们像中学一样有“学院 House System”，就像哈利波特里面的四大学院，学生有时以学院为单位进行活动。学校老师 Louise 表示：虽然是语言学校，但我们尽最大努力去创造一个中学的环境，帮助学生从各方面适应。
 
小编也认为，在读期间也是学生学习“时间管理”的机会。澳洲中学下午3点半就放学，有那么多自由时间，跟国内可以说是天差地别。在这段时间内养成良好的学习习惯可以说是重中之重。“时间管理”有多重要不用多说，多少大人还在摸索和努力呢~3
什么样的学生可以直接进主课？
 
上文中有提到，部分同学有这个能力直接进入主课，并且能快速适应。
 
他们一般都是这样的：
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英语实力突出，学习效率高。
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良好的自律性和心理素质，自律让学生能“按时完成计划+说到做到”，好的心理素质让学生在取得成绩或遇到困难和挫折时能够调整好自己的心态，把未知当做挑战勇敢前进。
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主动性强，有较强沟通能力。凡事不要想着别人会主动和我说话，找我。小编希望我们的学生做主动的一方。
 
申请11年级主课入学的同学建议在前面读一段时间“准备课程”作为缓冲，因11年级是澳洲高中第一年，课程比初中繁重不少，成绩和表现也影响后续12年级乃至大学升学。
 
 
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在哪里上课？如何进入主课？
 
最后，科普一下“中学准备课程”开设模式和考核形式。贯穿整个澳洲，小部分私校和公校会直接在校内设立“语言中心”，学生可以直接在校内上课；但大部分学校没有校内语言中心，学生必须要到校外上课，公立学校是到政府设立的公立语言中心，一般会指定距离主课学校最近的一家；私校则要求学生在受这所私校认可的私立语言学校上课。
 
学生到达语言学校第一天，先考试，学校根据学生考试成绩把学生分到相应等级的班级。之后每隔4-5周组织一次考试，然后综合这段时间的作业、课堂表现等撰写学习报告发送给主课学校和学生家长。
 
所有学校都要求，学生在课程结束时，必须达到主课要求的水平，但评估方式不同，主要有以下几种：
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直接由语言学校评估，语言学校说达到要求，即可入读主课（公校以这种方式为主）。
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主课学校安排入学测试，通过测试则入读主课。
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学生参加第二次 AEAS 考试，达到免语言要求则入读主课（当然后面的数学和逻辑也要保持原有水平）。